viernes, 21 de mayo de 2010

La educación vial en infantil.

Personalmente creo que es muy importante enseñarles a los niños desde pequeños las señales de tráfico además de todas las normas y precauciones debidas, para que así vayan familiarizándose con todo lo que nos rodea en la calle además de poder evitar cualquier accidente.

Aquí os dejo un cuento que me ha parecido perfecto para la ocasión:

¿Habéis visto alguna vez a los hombrecitos del semáforo de peatones? Sí, esos que son rojos y verdes... Bueno, resulta que un día, Pedro iba a cruzar la calle, y uno de ellos...

Pedro estaba
en la esquina muy atento mirando el semáforo para poder cruzar la calle, cuando de repente le pareció que el hombrecito tojo le hacía un gesto.


“Me parece que comí muchas papas fritas y me sentaron mal”, pensó Pedro.

Miró otra vez, y se dio cuenta de que no tenía visiones, el hombrecito de arriba lo estaba llamando, y con el dedito diminuto le decía que se acercara.

“Debe andar mal el semáforo”, pensó Pedro, e intrigado se acercó para ver mejor. Entonces fue cuando el muñequito por fin le habló:

-Estoy muy aburrido, ¿no quieres hablar un ratito?, dijo el muñequito.

Pedro abrió los ojos grandes como dos huevos...
“¡No lo puedo creer! ¡¡Me habla!! No, ya sé -pensó-, alguien me está haciendo una broma.” Miró para todos lados pero no había nadie por allí, solo él y el hombrecito rojo del semáforo.
-DVenga, antes que venga el verde cuentame algo, Pedro –replicó el hombrecito rojo.
-¿Tú realmente me estás hablando a mí? –dijo Pedro.
-Sí. Ay, me voy, me voy, ¡adios! –y titiló hasta que desapareció.

Entonces se iluminó el otro, el verde, mientras gritaba a todos los peatones: –¡Vamos, vamos, pasad, pasad todos! ¡Vamos, rápido! ¡Hey! ¿Y tú no cruzas, Pedro? ¡Vamos, rápido que me voy! Me voy, listo, ¡adios!” –dijo el hombrecito verde, y desapareció.

Semáforo con hombrecito verde en pose gestual


Pedro no lo podía creer. Claro, nunca le había prestado tanta atención al semáforo de peatones. ¡Qué se iba a imaginar él que los muñequitos hablaban!

-¡Vamos! ¡Ahora es el momento! Vamos que os espero, cruzad, cruzad... Bueno... ¡Se acaba el tiempo! ¡Crucad rápido! ¡adios! ¡Me voy! –dijo el verde.

Toda la gente había cruzado ordenadamente y un señor miró a Pedro como preguntándole qué hacía que no cruzaba. Pero Pedro estaba tan entretenido con el hombrecito rojo que se quería quedar para hablar un rato más.

-¡Eh! ¿Todavía estás aquí? Bueno, pero ahora no puedes cruzar porque aparecí yo, hablemos de nuevo –dijo el rojo.

En ese momento, Pedro vio que venía un muchacho caminando apurado, sin ganas de esperar el semáforo.

-¡Eyyyy! ¡Para! –gritó el muñequito rojo, pero el chico no lo escuchó y se lanzó a cruzar la calle.

¡No os imagináis el desastre que se armó! Venían varios coches y, para no atropellar al muchacho, el primero frenó de golpe y los de atrás comenzaron a chocarse con él ¡y se armó un lío tremendo!

-¡Ayyy! ¡¡Has visto que te dije!! –le dijo el muñequito rojo a Pedro, mientras desaparecía, para darle paso al verde.
-¡Uy! ¡Qué desastre! –dijo el verde-. ¡Por qué no esperó un poquito hasta que apareciera yo!

Autos chocando y hombrecito rojo del semáforo agarrándose la    cabeza


Pedro vio llegar las ambulancias, gente enfadada, gente triste, coches rotos y el susto en la cara del muchacho que nunca se olvidaría de aquel día.

Los hombrecitos del semáforo siguieron haciendo su trabajo de aparecer, desaparecer y cuidar a las personas. Y aunque algunos todavía no les presten la atención que merecen, ellos siguen trabajando incansables para nuestra seguridad.

actividades para aprender

Aquí os dejo un enlace a una página que he encontrado donde vienen muchas actividades para los niños,en ellas pueden aprender los colores,los números,las letras...y muchas cosas más. Mirarla es muy interesante.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/escritorio.html

viernes, 14 de mayo de 2010

canción en la que se trabajan las extremidades inferiores y superiores¡¡

video

Aquí os dejo una canción en la que los peques pueden aprender los números del 1 al 3 :) y además pueden interpretarla adquiriendo así el concepto de derecha, arriba y abajo, izquierda, la posición de frente, de lado...de esta manera mueven tanto las extremidades superiores como las inferiores.

La importancia del reciclaje en el aula .

Reciclar es verdaderamente importante ya que así además de cuidar el medio ambiente favorecemos el aprovechamiento de los recursos naturales.
Por ello hay que concienciar a los niños de la importancia que ésto conlleva además de enseñarles que de los materiales que aparentemente ya no sirven se les puede sacar mucha utilidad. Por eso la mejor manera de comenzar a inculcarles todo ésto es haciendo actividades dentro del aula y creando objetos a partir de materiales usados.
Yo personalmente y junto a los pequeños crearía varios toneles, uno serviría para echar todo aquello que esté fabricado con cartón y que ya no sirva, otro para el plástico y otro para el vídrio aunque éste prácticamente no se utilizaría ya que este tipo de material no se utiliza dentro del aula.
Cuando estos toneles estén llenos los vaciaríamos y los depositaríamos cada cual en el contenedor que correspondiera,así los niños verían como es realmente un contenedor, para qué sirve cada uno...
También haríamos con cartón unos soportes donde los niños depositarían su merienda al aula.
Por otro lado podríamos crear distintos juegos a partir de los envases de los yogures, con cartón,platos de plástico,botellas de plástico...Aquí os dejo unas imágenes que he encontrado de lo que se puede hacer:















Con todo ésto se consigue que los niños tomen conciencia de todo lo que se puede hacer con el material reciclable, además así potencian su creatividad dando rienda suelta a su imaginación, de esta manera transmitimos el arte de reciclar a nuestras nuevas generaciones para que no ocurra lo que hoy en día pasa y así entre todos podamos reducir la contaminación, ahorrar mucha energía...

viernes, 7 de mayo de 2010

Atención a la diversidad cultural.

Aquí os expongo un cuento "El gorila triste en primavera" donde se trabaja la diversidad cultural.
Es muy importante educar atendiendo a las necesidades de todos los niños para que así todos esten totalmente integrados. A esta edad es muy importante inculcarles a los niños que aunque haya personas que tengan una cultura distinta o que sean de otra raza todos somos iguales. Si esto lo hacemos desde edades tempranas los niños terminarán aceptando a culquier persona y así intentaremos atajar el problema de la marginación y de la dificultad de integración de los mismos.

Aquí os dejo el cuento:

Había una vez un gorila que estaba muy triste porque todos los demás gorilas de su alrededor le ignoraban dejándolo de lado, cuando él se acercaba se iban corriendo,no querían jugar con él...por eso él se sentía muy solo. Ya había hecho hasta lo imposible por ser como los demás, hasta se bañó en el barro para tiznar su piel ya que él era blanco y los otros negros, pero nada de eso hizo que lo aceptaran.
Un día caminando por el bosque deprimido y solo se encontró con Pete (el conejito mágico que viaja en cohete). Éste al verlo tan triste le preguntó:
Pete: ¿Qué te pasa gorila por qué estás así?
Gorila: Estoy triste porque nadie quiere jugar conmigo y cada vez que me acerco a los demás gorilas negros todos salen corriendo.
Pete dijo: ¿Quieres estar rodeado de niños?
El Gorila respondió: Sí me encantaría.
Pete: Se me ocurre una idea. Hace unos días he oido que hay un circo que necesita un gorila para que los niños lo vean. Allí te aceptarán e irán muchos niños a visitarte. Saldremos esta noche hacia el circo para que así nadie sepa de donde has venido.
Así lo hieron.
A la mañana siguiente todos los visitantes del circo estaban asombrados, se preguntaban que cómo había llegado allí un gorila blanco. Todos los niños estaban muy contentos de tenerlo allí.
El gorila estaba al principio estaba muy contento porque recibía muchas visitas al cabo del día y era querido por todos los habitantes de aquella ciudad pero al final empezó a añorar su hábita en la selva junto a los demás gorilas.
Pete como siempre estaba viajando por la ciudad en su cohete fue a visitar al gorila y al ver que sentía deseo por regresar hizo su sueño realidad.
¿Sabéis cúal fue su sorpresa? Al amanecer, el gorila fue recibido por todos los demás gorilas negros confesándole que le habían echado mucho de menos.
A partir de aquel momento el gorila nunca más se sintió sólo y además empezó a haber más gorilas de su color.

Con este cuento se les enseña a los niños que todos somo iguales, que da igual que haya niños de otro color de piel. Hay que aceptarles como son,no dejarles solos y jugar con ellos para que no estén tristes como el gorila blanco del cuento.

La integración de Las Tic en el aula infantil.

Las TIC han revolucionado nuestra sociedad, y cualquier persona ha de saber hacer uso de ellas ya que hoy día la vida gira en torno a las mismas (cámaras,teléfonos,ordenadores...).
Los niños desde que son pequeños sienten curiosidad por estos objetos debido a que viven rodeados de ellos, por eso sería conveniente enseñarles su uso dentro del aula, así se podrían utilizar las posibilidades de estas tecnologías para mejorar y hacer más interesante el aprendizaje dentro del aula además de ir creando hábitos para un futuro.
Algunos docentes podrían estar en contra de su integración al pensar que eso supondría la sustitución de determinadas actividades. La integración de las nuevas tecnologías no debe implicar esa sustitución sino al contrario, los niños han de realizar todas las actividades que el docente crea conveniente puesto que además es necesario que los niños corran,que se manchen, que pinten...Sólo debe implicar un refuerzo a todos los aprendizajes. Por ejemplo podemos enseñarle un número y luego reforzar ese concepto mediante un juego con la utilización de las mismas, así esto posibilita que los niños vayan afianzando conocimientos sobre el uso adecuado de los ordenadores además de aprender nuevos conceptos.
Desde mi punto de vista para que los niños no tengan que salir fuera de su entorno habitual de trabajo yo asignaría dentro del aula un rincón llamado "El rincón de las tecnologías" en el cual estarían los ordenadores, de esta manera los niños podrían trabajar en grupo para así aprender nuevos hábitos de trabajo,socialización,compañerismo y además aprenderían a compartir ya que a esta edad suele costarles un poquito.

martes, 4 de mayo de 2010

Hola a todos¡¡

¡Hola a todos compis! Este es mi blog, espero encontraros por aquí y ver el vuestro también. Como podeis comprobar todavía está muy desierto jeje pero poco a poco espero que vaya tomando rumbo. ¡Un saludito!